GRADO : 6º TIEMPO : 30 de agosto al 12 de noviembre de 2010
PREGUNTA GENERADORA DE APRENDIZAJE:
¿Cómo influyen los elementos que fundamentaron la sociedad en la época de la independencia en la realidad actual?
ÁREAS DE RELACIÓN:
Durante el período desarrollaremos un trabajo interdisciplinar con las áreas de sociales, lengua castellana y ética, en la medida que dichas áreas nos darán los insumos principales para realizar un trabajo escrito sobre los 200 años de la Independencia de Colombia que implique el uso de informes con normas ICONTEC.
PROPUESTA CREATIVA:
Rincón del Bicentenario – Trabajo escrito exigido en Ciencias Sociales.
DIMENSIONES A FORTALECER:
Dimensión Social:
• El estudiante es capaz de establecer relaciones interpersonales basadas en el respeto y la igualdad.
• El estudiante demuestra independencia, asume sus responsabilidades, se siente orgullo por los logros cumplidos.
• El estudiante tiene la capacidad de conocer sus necesidades, habilidades, virtudes y defectos
• El estudiante es capaz de construir sanas relaciones interpersonales de manera afectiva.
Dimensión Cognitiva:
• El estudiante tiene la capacidad para utilizar las herramientas aprendidas a lo largo de su desarrollo en pro de los intereses comunes y particulares.
• El estudiante da cuenta de lo aprendido en los planes de clases de manera correcta y asertiva.
• El estudiante demuestra habilidades mentales acordes con su etapa del desarrollo
Dimensión Ética:
• El estudiante tiene la capacidad de cuestionarse sobre lo que hace, es capaz de tomar conciencia de sus actos; de juzgarlos, de valorarlos, de orientarlos; toma decisiones, opta por diferentes alternativas, se responsabiliza de sus actos, se constituye como sujeto moral.
Dimensión Estética:
• El estudiante cuida su entorno y respeta la naturaleza.
ESTÁNDARES DE COMPETENCIA:
Utilizo adecuada, pertinente y críticamente la tecnología con el fin de optimizar, aumentar mi productividad, facilitando la realización de diferentes tareas y potenciando mis procesos de aprendizaje, entre otros.
LOGRO FORMATIVO:
Desarrollo mis habilidades en el uso del procesador de textos - Microsoft Word para la elaboración de trabajos escritos de acuerdo a lo establecido por las Normas ICONTEC.
INDICADORES DE DESEMPEÑO:
• Elabora y entrega puntualmente el proyecto de clase interdisciplinario.
• Conoce y cumple las normas de la sala de informática.
• Valora la utilidad de las computadoras y entiende que es un medio muy eficaz para la obtención de información.
• Reconoce el manejo de herramientas de word y las utiliza en trabajos de textos dirigidos por el profesor.
• Organiza la presentación de los documentos, aplica formatos, fuentes, tamaños y colores.
• Configura las páginas, ubica los encabezados, pies de páginas, tablas y numeración.
CONCEPTOS Y PROCESOS PREVIOS:
• Explicar con claridad los conceptos básicos de la Informática.
• Identificar los componentes del escritorio de Windows.
• Utilizar adecuadamente el teclado y el ratón para abrir y cerrar programas, carpetas y archivos.
• Utilizar apropiadamente los botones de control de ventana.
• Principios básicos de temas interdisciplinarios.
ESTRUCTURA TEMÁTICA:
Introducción. Definición y Elementos de Word2007
Edición básica.
Formato carácter y párrafo.
Estilos.
Diseño de página. Sección. Aplicación de Normas.
Tablas de contenido e imágenes
Insertar número de páginas, encabezados y pie de páginas.
Justificación de imágenes y gráficos.
METODOLOGÍA:
Para llevar a cabo el trabajo en el área se aplicarán diferentes estrategias que permiten potenciar en los estudiantes actitudes reflexivas y críticas, con miras a la aplicación responsable y asertiva de los conceptos y procesos informáticos vistos durante el período. Algunas de las estrategias que se desarrollarán son las siguientes:
• Clases teóricas en Audiovisuales.
• Clases prácticas en sala de informática.
• Consultas bibliográficas (CD, Blogs, guías y talleres en red, Internet, etc.).
• Talleres en clase y trabajo en equipo.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES (sujeto a cambios):
30 de agosto al 3 de septiembre/2010 Diagnóstico inicial
6 al 10 de septiembre/2010 Introducción. Definición y Elementos de Word2007
Edición básica.
13 al 17 de septiembre/2010 Formato carácter y párrafo.
Estilos.
20 al 24 de septiembre/2010 Diseño de página. Sección. Aplicación de Normas.
27 de sept. al 1 de octubre/2010 Primer parcial
4 al 9 de octubre de 2010 Tablas de contenido e imágenes
11 al 15 de octubre de 2010 Semana de Receso
19 al 22 de octubre de 2010 Insertar número de páginas, encabezados y pie de páginas.
25 al 29 de octubre de 2010 Segundo parcial
2 al 5 de noviembre de 2010 Autoevaluación y heteroevaluación
Justificación de imágenes y gráficos.
8 al 12 de noviembre de 2010 Evaluación Final: Presentación de trabajo escrito
EVALUACIÓN:
El proceso evaluativo se realizará teniendo en cuenta la escala de valoración estipulada por la institución:
Desempeño superior 95% a 100%
Desempeño alto 85% a 94%
Desempeño básico 70% a 84%
Desempeño bajo 1% a 69%
El seguimiento a dicho proceso se efectuará con base en el cumplimiento de los siguientes criterios:
1. Responsabilidad frente a la entrega de tareas y/o trabajos asignados durante el período.
2. Comprensión de los conceptos y procedimientos desarrollados en clase (uso del procesador de textos para el desarrollo de trabajos escritos aplicando Normas ICONTEC).
3. Respeto por el otro en todas sus dimensiones.
4. Puntualidad en las clases.
5. Orden y aseo en el lugar de trabajo.
Tambièn se realizará la evaluación actitudinal.
BIBLIOGRAFÍA:
Actividad Vocabulario
CARTA DE UNA MADRE A SU HIJO ADICTO A INTERNET
Querido hijo:
A la vista está que desde que comenzaste tus estudios de Informática tu nivel de comunicabilidad con el resto de tu familia ha ido en receso, al igual que tu capacidad para mantener un mínimo orden en tu mesa de trabajo y resto de tu habitación. Es por ello que he decidido tomar cartas en el asunto y ponértelo de manifiesto en los mismos términos que empleas a diario para dirigirte a nosotros, tu familia:
Viendo que tu sistema operativo no te permite mantener optimizado tu entorno de trabajo ni tus unidades de almacenamiento, he creído conveniente desfragmentar el espacio libre y poner orden en tu sistema de archivos.
Así pues, he liberado cantidad de espacio en tus unidades de alta capacidad (estanterías) y en las unidades extraíbles (cajones).
He habilitado, junto a tu acceso telefónico, un espacio reservado a tus documentos, en el cual se encuentra tu libreta de direcciones y tu portapapeles, y he dejado espacio suficiente para que tengas acceso directo a tus herramientas de escritura y dibujo.
También he vaciado la papelera y restaurado la configuración visual de tus paredes, eliminando esos wallpapers tan pasados de moda.
Al escanear el resto del entorno, encontré algunas particiones ocultas, tales como el espacio entre el colchón y el somier.
Te recomiendo que guardes el software de “anatomía visual” en carpetas poco accesibles a tus hermanos, que aún son menores de edad, si no quieres sufrir la censura de la B.S.A. o en su defecto, de tus padres.
La ropa sucia la he procesado con un programa largo y comprimido en tus unidades extraíbles.
Te recomiendo que actualices más a menudo tu ropa interior, o de lo contrario habrá que pasarles periódicamente un Antivirus.
Como sé que encontrarás cierta dificultad a la hora de adaptarte a este nuevo orden, he sobrescrito la tabla de contenidos de tus unidades para que te resulte más sencillo encontrar lo que busques.
Claro que puedes encontrar algún bug; es la primera vez que hago de administrador de sistemas. Si detectas alguno, comunícamelo y desarrollaré un patch.
Por último, he minimizado el desorden general de tu armario, he maximizado tu área de estudio y he puesto en funcionamiento un bucle condicionado que limitará tus recursos en caso de que no mantengas optimizado tu entorno.
Espero que todos estos cambios mejoren tu rendimiento y no sea preciso hacer overclocking en tus horas de estudio, ni limitarte el ancho de banda en tus comunicaciones.
Firmado: Tu madre
P.D. Tu familia echa de menos una conversación normal.
Fuente:http://konoyek.com/humor/humor-informatico-sobre-geeks-y-adictos-al-pc/carta-de-una-madre-a-su-hijo-adicto-a-internet
ACTIVIDAD
De acuerdo al texto: “CARTA DE UNA MADRE A SU HIJO ADICTO A INTERNET”
1. Busca el significado de las siguientes palabras.
a. Comunicabilidad
b. Capacidad
c. Sistema operativo
d. Entorno de trabajo
e. Unidades de almacenamiento
f. Desfragmentar
g. Sistema de archivos
h. Unidades extraíbles
i. Acceso directo
j. Papelera
k. Restaurar
l. Configuración visual
m. Wallpapers
n. Escanear
o. Particiones
p. Software
q. Comprimir
r. Antivirus
s. Bug
t. Administrador de sistemas
u. Patch
v. Minimizar
w. Maximizar
x. Bucle condicionado
y. Optimizar
z. Overclocking
aa. Ancho de banda
2. Elabora una carta similar a la de la actividad, la cual contenga al menos veinte (20) conceptos informáticos (subráyalos).
